Kolejny już raz nasza CZWÓRKA gra dla WOŚP.
W tym roku dzięki Wam – cudowni darczyńcy oraz dzięki naszym fantastycznym Wolontariuszom (Lenie, Amelii, Kindze, Lenie, Natalii, Ani, Hani, Gabrysiowi) udało się zebrać kwotę 4838, 79 zł.
Dziękujemy i obiecujemy GRAĆ Z WOŚP DO KOŃCA ŚWIATA I O JEDEN DZIEŃ DŁUŻEJ

Opłata za obiady za miesiąc  LUTY  – 70 zł

Przelewy będą przyjmowane tylko na konto bankowe szkoły do dnia 16.02.2024
Konto bankowe szkoły: 31878600010000165820010003

PROSIMY O DOKONYWANIE WPŁAT ZA OBIADY
TYLKO I WYŁĄCZNIE W DANYM MIESIĄCU ROZLICZENIOWYM 

PROSIMY O DOKONANIE ODLICZEŃ ZA WYCIECZKI I ZIELONE SZKOŁ

„Być jak Ignacy” – projekt w IVc

Choć na dworze zimno i szaro na zajęciach projektowych „Czwórkowych Bystrzaków” było ciepło i miło. W taki nastrój wprowadził uczniów temat o energii ze Słońca. Pierwszym zadaniem było znalezienie najcieplejszego koloru  – w tym celu  uczniowie porównywali temperaturę wody w różnych warunkach. Czarny kolor okazał się zwycięski! Kolejna aktywność to budowa „Słonecznej mikrofalówki”. Dużo ciekawych informacji  uczestnicy znaleźli w filmie „Jak zamienić energię elektryczną w prąd?” przygotowanym przez autorów projektu „Być jak Ignacy” Fundacji PGNiG.

„Polega na wykorzystaniu energii słonecznej do produkcji ciepła (przy wykorzystaniu kolektorów słonecznych) i elektryczności (dzięki panelom fotowoltaicznym). Chociaż nie można jej pozyskiwać cały czas (np. w nocy) technologia energii solarnej staje się całorocznym źródłem prądu i ciepła (ze względu na możliwość kumulowania energii oraz fakt, że można ją pozyskiwać – choć w mniejszym zakresie – także w mniej słonecznych dniach lub porach roku). Dzięki wykorzystaniu energii słonecznej można znacząco ograniczyć wykorzystanie paliw kopalnych – zarówno w domach prywatnych, jak i np. w blokach. Elektrownie solarne często buduje się w pobliżu elektrowni wiatrowych, by zapewnić stały dostęp do energii …”

Podsumowaniem zajęć była krótka reklama „fotowoltaiki”.

„Czwórkowe Bystrzaki” rewelacyjnie i z dużym zaangażowaniem zrealizowali przydzielone zadania.

K. Tarczyńska , K. Czajkowska